初中物理实验操作技能考核策略探析

实验教学一直是初中物理学科教学不可或缺的重要组成部分，直接关系着学生动手能力、探究能力、抽象能力、推理能力等多种学科思维的培养效果。教师在进行物理实验教学活动当中，要设定科学合理的实验操作技能考核策略，着眼学生物理实验操作技能的多元培养，延展学生物理实验学习思维深度。本文结合多组物理实验教学实践案例，探讨了初中物理实验操作技能考核策略的具体路径。