立足文化之源 创学科共融的初中美术欣赏课——以人教版九年级美术“古城古镇考察”为例

在初中美术欣赏教学中,教师可以将美术欣赏与语文、音乐、历史等课程资源进行整合,并将其应用到教学实践中,让学生在真实的文化情境中理解美术作品和美术现象,对情感态度与价值观进行判断;让学生重视美术文化遗产,学会利用多门知识进行自主探究,提高欣赏水平,提升美术学科的影响力,建构美育育人观,促进学生的全面发展。