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初中历史“魅力课堂”的有效构建——以“古代埃及”教学为例
作者姓名:
李成允
作者单位:
丰县孙楼初级中学
摘 要:
兴趣对于学生而言犹如一剂"兴奋剂",可以让学生由纯粹的学习转变为因感受课堂魅力而对历史知识痴迷,使学习过程成为一种享受。教师不妨扮演导游的角色,带领学生走进古埃及的神秘世界,激发学生学习的兴趣;以问题驱动学生自主学习,通过检测了解学生的学习状况;借助类比教学法,帮助学生理解知识。通过"引""问""比"教学步骤,使学生徜徉在魅力横生的历史课堂中。
关 键 词:
初中历史
激发兴趣
问题驱动
对比理解
魅力课堂
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