心理干预提高小学中高段数学学困生的学习能力探讨 |
| |
作者姓名: | 肖青青 |
| |
作者单位: | 江苏省南京市莫愁湖小学 210000 |
| |
摘 要: | 心理问题是影响学困生发展的重要因素,而心理干预法是解决小学数学学困生心理问题的最好选择。小学数学课程中的知识点关联密切,知识点的难度也随着学段的增加呈上升趋势,这导致小学中高段学困生的数量不断增加。针对上述情况,教师可以通过心理疏导、建立独特的教学评价机制、完善教学方法等措施帮助小学数学学困生走出困境。
|
关 键 词: | 心理干预 小学中高段数学 学困生 教学研讨 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|