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| 女大学生心理健康教育课中的情感效应 | |
| 引用本文： | 陈银凤.女大学生心理健康教育课中的情感效应[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2012,31(3):131-133. |
| 作者姓名： | 陈银凤 |
| 作者单位： | 安庆师范学院音乐学院,安徽安庆,246133 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学规划“高师女大学生自我同一性的建构与自我发展”项目(JG06124) |
| 摘 要： | 情感效应是由于外部影响和自我教育的作用使得个体在情感过程和产生的情感体验上发生特异变化的心理现象。女大学生有着鲜明的行为特点和心理特征,心理健康教育课程需要遵从女生情感教育的特点,运用镜像效应,引导女大学生加深对自我的认知;运用暗示效应,加强对女大学生成才目标方案设计的指导;运用安全阀效应,引导女大学生学会科学地情感宣泄,加强个体的自我防御。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育课 女大学生 情感效应 自我同一性 |
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