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舞蹈基训课中实施赏识教育的途径
作者姓名:
彭惠萍
作者单位:
广东舞蹈戏剧职业学院
摘 要:
本文根据我国中职舞蹈专业基训课程的教学特点和训练要求,从教育学、心理学及行为学等角度,对赏识教育的内涵、中职舞蹈基训课的专业特点、实施赏识教育的必要性等进行了阐述,并就舞蹈基训课如何实施赏识教育做了初步探讨。
关 键 词:
赏识教育
舞蹈基训课
实施途径
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