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| 区域活动与小班幼儿的数学学习 | |
| 引用本文： | 黄瑾.区域活动与小班幼儿的数学学习[J].幼儿教育,2007(11). |
| 作者姓名： | 黄瑾 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 |
| 摘 要： | 皮亚杰有关儿童数理逻辑概念获得的研究成果告诉我们,数学究其实质是一组关系,关系并不存在于实际的物体之中,而是对作用于物体的一系列动作的协调的抽象(皮亚杰称之为"反省抽象")。儿童的数学学习正是其原有认知结 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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