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| 高校教研教改项目管理功能论 | |
| 引用本文： | 何小平.高校教研教改项目管理功能论[J].当代教育论坛,2006(23):103-104. |
| 作者姓名： | 何小平 |
| 作者单位： | 吉首大学文学与新闻传播学院 |
| 摘 要： | 一、导向功能教研教改项目管理的导向功能是指在教改项目管理过程中,通过采取一定措施鼓励与引导教改项目的申报、跟踪管理项目研究过程、落实结题工作以及有效使用课题经费等。1.对教育研究、教学改革意识与理念的导向。在高校,教学改革意识、教学研究远滞后于学科与专业科学研究。这具体体现在教学的各个环节中,如教材陈旧,教学方法落后,教学质量意识没有得到强化,教学研究的积极性没有得到提高等等。教学是高校的生存基础和中心工作。人才培养应该适应社会经济文化发展的需要,教学更应随着社会与时代的变化,以积极的态度去主动应对。普遍… |
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