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| 文摘 | |
| 摘 要： | 把农村教育置于农村社会大背景中把握《职教论坛》2005年1月号上长期计划经济时期留下的行业管理惯性,在我国出现了农业教育和农村教育的概念和管理体制,即基础教育由教育部门管理,农业教育由农业部门管理。自20世纪90年代教育管理体制改革以后,这种思维定式依然没有改观,影响着教育决策、管理、投资和研究。农村教育,实际上不单纯是为了让农村子女接受基础教育,让农民掌握一门技术、求职或发家致富。农村教育除了基础教育外,还应包括职业教育、成人继续教育、终身教育,涵盖知识教育、技能教育、品德教育、人文教育、法制教育、环保教育、卫… |
文摘 |
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