联系生活,提高小学数学课堂有效性 |
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作者姓名: | 张淑惠 |
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作者单位: | 南靖县山城中心小学,福建 南靖,363600 |
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摘 要: | 小学是学生启蒙阶段,是其身体及心理发育的特殊时期,这个时期的学生,年龄偏低,对于各种事物都非常好奇,课堂上注意力难以长时间集中,加之学生的理解能力也相对较差、数学知识抽象性强等因素,使得小学数学课堂教学的有效性不高。我国目前在数学课堂有效性方面的研究越来越多,本文联系生活这个方面,对提高小学数学课堂有效性的问题进行分析和研究。
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关 键 词: | 小学数学课堂 联系生活 有效性 |
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