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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学语文低年级识字教学
作者姓名:
张汉森
作者单位:
漳州立人学校,福建 漳州,363000
摘 要:
语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础,然而识字过程是一项十分枯燥的工作。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要充分发挥主导作用,创造出多种多样的识字方法,博采众长,综合运用,灵活运用各种识字方法组织教学,使学生真正"动"起来,做到在玩中学习、玩中思考、玩中创新。
关 键 词:
小学语文
识字教学
识字兴趣
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