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| 《品德与社会》课中体验性教学初探——《科学技术的喜与忧》案例与分析 | |
| 引用本文： | 陈开平.《品德与社会》课中体验性教学初探——《科学技术的喜与忧》案例与分析[J].考试周刊,2015(40):127-128. |
| 作者姓名： | 陈开平 |
| 作者单位： | 南京市雨花台区实验小学,江苏 南京,210012 |
| 摘 要： | 《科学技术的喜与忧》一课,让学生在感知科技的飞速发展之余,加深对科技与人们生活密不可分的关系的理解。教学中执教者要重视贴近生活,以情境创设为切入点,把学生引入科技世界,以丰富的活动形式,让学生尽可能多地拥有课堂上的话语权,调动学生主动学习的积极性,寓教于乐。 |
| 关 键 词： | 品德与社会 主动体验 自主学习 活动化 |
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