从项目化到制度化:职业院校教师培训的实践反思与路径优化 |
| |
引用本文: | 赵晓伟.从项目化到制度化:职业院校教师培训的实践反思与路径优化[J].职教论坛,2023(4):89-94. |
| |
作者姓名: | 赵晓伟 |
| |
作者单位: | 上海市教育委员会教育技术装备中心 |
| |
摘 要: | 职业院校没有高质量的教师队伍,就没有高质量的职业教育。针对职业院校教师项目化培训存在的碎片化与随机性有余、针对性不强、系统性不足等问题,亟待实现从项目化到制度化的培训转向,并在制度供给、发展平台、培训网络、课程资源、专家资源、实践载体、协同机制等方面进行职业院校教师培训的实践优化。
|
关 键 词: | 职业院校 教师培训 制度化 反思 路径 |
|
|