皮亚杰建构论与现代主体性教学 |
| |
引用本文: | 吴桂翎.皮亚杰建构论与现代主体性教学[J].池州师专学报,1999(4). |
| |
作者姓名: | 吴桂翎 |
| |
作者单位: | 池州师专公共课教研室 247100 |
| |
摘 要: | 建构论是皮亚杰发生认识论的核心。 他认为图式、同化、顺应、平衡、自我调节是有机联系的,它们在认识过程中共同发挥作用:在活动的基础上主体去同化和顺应客体,通过自我调节不断达到平衡。鉴于皮亚杰建构论系统与现代主体性教学思想有着血脉相承的联系,为此,吸取其中蕴涵的主体在认识中的能动性的合理思想,有助于人们对现代主体性教学的深入理解和研究。
|
关 键 词: | 建构 建构论 主体性教学 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|