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| 等效平衡教学思路设计 | |
| 引用本文： | 刘艳秋.等效平衡教学思路设计[J].快乐阅读,2013(30):79. |
| 作者姓名： | 刘艳秋 |
| 作者单位： | 焦作市第一中学 |
| 摘 要： | 化学平衡理论是中学化学的主干知识,也是历年高考试题中的热点。等效平衡问题因其问题本身比较抽象、复杂,导致学生难以理解,又成为化学平衡教学中的重点和难点。在教学中应怎样铺设知识台阶,帮助学生建立等效平衡的观点呢?思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。问题既是思维的起点,更是思维的动力。因此在课堂教学中,设置恰当的问题情境,可以激起学生的学习 |
| 关 键 词： | 等效平衡 教学思路 引导学生 可逆反应 平衡问题 解决问题 化学平衡理论 中学化学 发现问题 平衡教学 |
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