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| 让观察伴随幼儿的科学探索 | |
| 引用本文： | 张静姝.让观察伴随幼儿的科学探索[J].现代教育科学,2013(5):98. |
| 作者姓名： | 张静姝 |
| 作者单位： | 吉林大学附属第三幼儿园 |
| 摘 要： | 观察是人们认知和改造客观世界的重要手段。本文围绕如何让幼儿从小养成爱观察、爱思考的习惯,习得科学的观察方法,以帮助幼儿积累更多的经验,更好地认识世界。笔者结合幼儿教育实践进行了相关的阐述。一、及时记录,让观察有迹可循幼儿对周围世界有着极强的观察欲望,但其目的性、精确性、持续性、概括性都较差,如果能以其观察兴趣为基础,以适宜的方式引导其进行适当的记录,不 |
| 关 键 词： | 幼儿 观察能力 重要手段 教育实践 教师 改造客观世界 观察兴趣 观察方法 记录 观察与思考 |
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