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| 心脏血液循环教学过程中学生能力的培养 | |
| 引用本文： | 何得梅.心脏血液循环教学过程中学生能力的培养[J].生物学教学,2000,25(7):12-13. |
| 作者姓名： | 何得梅 |
| 作者单位： | 甘肃省永登水泥厂中学!730301 |
| 摘 要： | 教学过程是传授知识的过程 ,但培养学生的能力比传授知识更重要 ,因为能力是自我获得知识的手段和源泉。在教学过程中 ,我们必须通过种种途径培养学生的能力。下面谈谈笔者在心脏血液循环教学过程中的几点见解 :1 通过实验培养学生的观察能力观察是智能的极重要的源泉。观察对于理解事物的深度 ,吸收掌握知识的容量 ,智力发展的程度和水平有着直接的关系。观察对于学生来说 ,犹如植物需要阳光那样必不可缺。在课堂教学中 ,先用简洁生动的语言 ,激发学生观察的兴趣。“人的心脏就像一个压力水泵 ,年年月月彻底不停地工作 ,据医科专家测定 ,… |
| 关 键 词： | 中学 生物教学 心脏血液循环 教学过程 能力培养 |
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