“综合理科”中《生物》跨学科知识及其运用初探

“3 Ｘ”改革方案中的“综合科目”是一个新的概念 ,这个新概念对学科教学提出了两个新要求 :一个是知识方面的要求 ,即“跨学科综合” ;一个是能力方面的要求 ,即“运用多学科知识分析和解决问题”。本文就生物学教学如何达到这两个要求作些探讨。1　根据教材内容挖掘跨学科综合知识由于生物科学与物理、化学的高度双向渗透与综合 ,使得高中《生物》教材中 ,几乎每一章都渗透着物理、化学知识。这些理、化知识在教材中 ,有的是外显性的 ,有的是内隐性的 ,经过对教材内容的挖掘 ,可以将它们构建成综合知识体系。下面将生物学与化学和生物学…