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| 对生物学教学中性别决定与生男生女的理解 | |
| 引用本文： | 邵邻相.对生物学教学中性别决定与生男生女的理解[J].生物学教学,2000,25(3):35-36. |
| 作者姓名： | 邵邻相 |
| 作者单位： | 浙江师范大学生物学系,金华市 |
| 摘 要： | 不少中学生物学教师在讲授“性别决定与伴性遗传”一节时，认为生男生女取决于男方，把人类性染色体的性别决定等同或理解为生男生女的决定，并把这种错误的认识传播给学生。作者担任细胞生物学课程的教学，授课对象为三年级的本科生、三年级的专科生和三年级的函授本科生（来自中学教师）。近几年在课堂上对“生男生女取决于男方还是女方？”进行提问，每年每个班级的全班学生都异口同声地回答相同的答案：“取决于男方”。由此可见，“生男生女取决于男方”这种错误认识在中学教师和学生中存在的普遍性。当作者继续提问：“如果男方有Ｘ和… |
| 关 键 词： | 生物教学 性别决定 生男生女 受精过程 精子 |
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