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| 运用合作学习策略全面提高随班就读教学质量 | |
| 引用本文： | 周德林 王耀 苏俊山. 运用合作学习策略全面提高随班就读教学质量[J]. 教育科学研究, 2001, 0(6): 38-41 |
| 作者姓名： | 周德林 王耀 苏俊山 |
| 作者单位： | 周德林（北京市昌平教师进修学校,中学高级教师,102200） 王耀（北京市昌平教师进修学校,中学高级教师,102200） 苏俊山（北京市昌平教师进修学校,中学一级教师,102200） |
| 摘 要： | 运用"合作学习"的教学策略,改革传统的课堂教学结构,建立新的课堂教学结构,可以帮助残疾儿童在普通班的课堂里受到适合自身发展的教育,也有效地保证了有随读生就读的班级的教学质量. |
| 关 键 词： | 随班就读 教学改革 合作学习 |
| 文章编号： | 1009-718X(2001)06-0038-04 |
To improve education of integrated class by cooperative learning |
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