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| 论德国教学设计流派发展及其对我国的启示 | |
| 作者姓名： | 冯卫娟 刘浩 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学院; |
| 摘 要： | 德国教学设计理论诞生于20世纪50年代,历经几个不同发展阶段,其对"教"和"学"的深入研究,为我国当前的教育改革,尤其是构建新型的教学模式,全面实施素质教育等提供处方性启示。 |
| 关 键 词： | 教学设计 流派 德国 |
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