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研究型英语教师浅论
作者姓名:陈鸣鸣
作者单位:江苏省食品学校党委办
摘    要:实施研究型英语教学,关键要有研究型英语教师。高素质的研究型英语教师应当具备以下几方面的特征:思想观念上应具有超前的教育理念,知识结构中应具有快速接受新知识的能力,工作方式上应具有高超的教学技能,行为方式上应具有开拓创新精神和较强的科研能力。

关 键 词:研究型英语教师  特征
文章编号:1002-0845(2002)10-0098-03
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