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| “科—工整合”的STEM教学设计——以《水泥的制备》为例 | |
| 作者姓名： | 窦赏 闫春更 周青 张晖英 |
| 作者单位： | 陕西师范大学化学化工学院;陕西省西安中学;韩山师范学院化学与环境工程学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究(高中化学)”(编号:AHA120008)。 |
| 摘 要： | 文章以“水泥的工业生产”为基本素材,以增强学生从化学视角看世界的意识,扩展学生化学工程视野以及提升兴趣、学生分析和解决实际问题的能力,培养团队合作精神为基本目标,针对化工生产及化工流程,进行了以科学、工程为基础的STEM课程设计,以期为高中学段的STEM课程设计提供借鉴,最后对已有的“科—工整合”的STEM活动设计模式进行了优化。 |
| 关 键 词： | STEM 科工整合 化学课程 水泥的制备 |
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