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| 用建构主义思想指导化学实验教学——从喷泉实验谈起 | |
| 作者姓名： | 杨谦 |
| 作者单位： | 邯郸市第25中学 河北邯郸056004 |
| 摘 要： | 20世纪70年代发展起来的建构主义学习理论与教学观已引起教育心理学的一场革命。建构主义教学观认为:学生不是空着脑袋走进课堂的,他们的已有知识和经验对新知识的同化和顺应起着非常重要的作用,学生的学习不是被动的而是一个积极主动建构的过程。但这并不意味着学生的学习可以自学的方式进行,相反必须加强教师的指导、帮助、促进作用。教师通过情景设计和提示知识之间联系的线索,激发学生兴趣,开掘学生的思维能力,提高学生的知识建构能力,使他们的认知结构得以更新和发展。近年建构主义思想已经大规模地渗透在教学的各个领域,成为基础教育… |
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