小学低年级学生交际口语的训练 |
| |
引用本文: | 吴永田.小学低年级学生交际口语的训练[J].广西教育,2002(15). |
| |
作者姓名: | 吴永田 |
| |
作者单位: | 乐业县教育局教研室 |
| |
摘 要: | 小学语文新大纲对作文方面要求作了调整 ,提倡学生自由表达。例如 ,在小学低年级侧重抓好交际口语训练。如何根据新大纲要求实施交际口语训练 ,有效提高学生的口语交际能力呢 ? 一、创设情境 ,激发兴趣 兴趣是最好的老师。小学低年级学生生活阅历浅 ,知识面窄 ,必须给学生创造一种无心理压力的宽松和谐环境 ,才能激发小学生的兴趣 ,让他们勇敢地乐于表达 ,做到无拘无束 ,消除紧张怕羞的情绪。比如 ,指导刚入学的新生进行口语训练时 ,可以通过创设情境 ,让学生进行自我介绍 (介绍前先提出这样的问题 :你叫什么名字 ?家住在哪里 ?在哪个…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|