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| 创设情景——化学教学的关键 | |
| 引用本文： | 朱宇虹.创设情景——化学教学的关键[J].教育实践与研究,2006(2). |
| 作者姓名： | 朱宇虹 |
| 作者单位： | 石家庄市第二中学 河北石家庄050000 |
| 摘 要： | 当代建构主义学习理论观认为建构意义的情景创设是教学的重要内容,创设教学情景有利于揭示学生的模糊概念,矫正学生的认知缺陷,强化反馈信息。为了培养学生科学素养,激发学生思维,提高教学质量,本文分别从四个方面对创设教学情景进行分类,并阐明了分类的意义。 |
| 关 键 词： | 情景教学 建构主义 学习理论 |
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