目标引领,整体优化——四年级上册Unit 7 How much?单元整体教学例析 |
| |
引用本文: | 闫宁.目标引领,整体优化——四年级上册Unit 7 How much?单元整体教学例析[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2019(5):69-74. |
| |
作者姓名: | 闫宁 |
| |
作者单位: | 南京理工大学实验小学 |
| |
摘 要: | 小学英语单元整体教学是指在通盘考虑课程标准对教学目标的要求、教材整体和局部的关系以及学情的基础上,针对一个单元整体组织教学内容,整体设计教学方法,整体安排教学时间,整体设计教学评价。具体而言,就是以目标为支点,评价激励,凸显递进性;以活动为途径,层层突破,凸显功能性;以交流为宗旨,创设情境,凸显语境性。
|
关 键 词: | 单元整体教学 目标 活动 交流 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|