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| 发展性评价,留下一手“带得走”的好字 | |
| 引用本文： | 郭敏.发展性评价,留下一手“带得走”的好字[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2019(5):47-49. |
| 作者姓名： | 郭敏 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校第二附属小学 |
| 摘 要： | 学生中存在的书写问题,主要表现为不会写、不愿写、不能写、不"耐"写。教师可尝试用发展性评价激励学生,如温暖"有爱"的评价话语、活泼"有趣"的猜字游戏、庄重"有味"的颁奖典礼、新颖"有悬念"的网上投票、端庄"有型"的班级字帖,帮助学生留下一手"带得走"的好字。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 汉字 书写 训练 |
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