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| 探求写作教学 归真提效的理想途径 | |
| 作者姓名： | 董旭午 |
| 作者单位： | 江苏省泰州中学 |
| 摘 要： | <正>主持人语当下的中学作文教学,几乎与生活隔绝了,更无视学生的语文学习生活,已深深陷入瞄着高考作文的高度和要求、教师仿真命题,学生应付枯写这一恶性循环的泥潭之中,在这种非生活化、高仿真的写作训练中,学生几乎体验不到真正的写作的艰辛与快乐,几乎品尝不到遣词造句、布局谋篇、运招用技的失败与成功,更感受不到自己的能力作为和精神拔节的愉悦和幸福,绝大多数学生只是在言不由衷地应付了事。这样的作文教学已然戕害了广大学生的身心,甚至扭曲了广大师生的 |
| 关 键 词： | 中学作文教学 高考作文 写作训练 提效 布局谋篇 应试化 文练 返本 |
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