| 学校课程规划的内涵与实践 |
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| 引用本文： | 崔允漷.学校课程规划的内涵与实践[J].上海教育科研,2005(8):4-6. |
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| 作者姓名： | 崔允漷 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,200062 |
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| 基金项目： | 本文为华东师范大学“十五”“211工程”重点建设项目《基础教育课程管理的实践模式》研究成果。 |
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| 摘 要： | 新一轮课程改革推进到今天,学校应做些什么?在三级课程管理体制的框架中,学校获得了前所未有的课程权力,也承担了相应的课程管理责任。在学校层面的课程权责中,最为核心的就是学校课程规划。本文尝试基于学校课程规划背景分析,考察学校课程规划的内涵,最后结合一个学校课程规划的案例来分析学校实施课程规划的做法,以期为学校课程规划提供一个可资参照的实践框架。
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Connotations and Practice of School Curriculum Planning |
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| CUI Yunhuo.Connotations and Practice of School Curriculum Planning[J].Shanghai Research Education,2005(8):4-6. |
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| Authors: | CUI Yunhuo |
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