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| 改造薄弱学校新思路 | |
| 引用本文： | 刘新玲.改造薄弱学校新思路[J].现代中小学教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 刘新玲 |
| 作者单位： | 河南师大教育系!４５３００２ |
| 摘 要： | 《教育法》和《义务教育法》都明确规定：中国公民享有受教育的平等权利，在人学、升学、就业、受教育的内容和条件方面享有均等机会。《教育改革和发展纲要》中也指出：中、小学要“面向全体学生”，既要“办好每一所学校”，又要“教好每一个学生”。近几年各地推行的就近人学，就是九年义务教育平等性原则的具体体现。这种平等性不仅要求学校不再选择学生，学生也不再选择学校，而且实现这种平等的前提是每一所学校都能为学生提供均衡的教育条件。然而，在推行九年义务教育升学免试、就近人学的教育体制变迁的同时，与此相悖的择校收费现… |
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