无纸化教学：利大于弊or弊大于利？

2015年4月初，一堂打破常规的无纸化教学体验课在云南昆明的一所学校上演：课堂上，以老师为中心的传统说教式教学被电子书包取代，每个同学都是课堂的主角；解题、练习过程都能实时映射到电子互动大题板上，课堂气氛非常活跃、轻松。
　　其实，无纸化教学在全国并不罕见，此前，深圳、上海、南京等地均有试点。不过，大家对此褒贬不一。有人认为，采用无纸化教学有利于学生利用互联网上的海量资源自主学习，也可减轻老师批改作业的负担，还可让老师的教学更个性化。但不少人却充满疑虑，有人担心无纸化教学会影响学生的视力和正常学习；有家长则认为，如今的学生书写水平令人担忧，如果无纸化教学广泛开展，恐怕以后会培养出不会写汉字的孩子。
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