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打造思维灵动的物理课堂
引用本文:陈达宏.打造思维灵动的物理课堂[J].师道,2011(5):25-25.
作者姓名:陈达宏
作者单位:广州增城市新塘中学;
摘    要:我以为,实现了探究性教学方式就是实现了教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式和师生互动的变革。科学探究既是物理课程的重要内容,也是一种重要的学习方式。在物理课堂教学中开展不同层次、多种形式的探究性活动,是我一直在坚持做的。

关 键 词:物理课堂教学  探究性活动  思维  教学方式  学习方式  教学内容  师生互动  呈现方式
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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