巧问·妙思——幼儿语言教学提问有效性的探究 |
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引用本文: | 陈燕青.巧问·妙思——幼儿语言教学提问有效性的探究[J].教师,2016(4):111-112. |
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作者姓名: | 陈燕青 |
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作者单位: | 福建省莆田市城厢区霞林学校幼儿园 |
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摘 要: | 提问是一门艺术,提问也是一条贯穿活动始终的线索,巧妙的提问不仅能把幼儿的注意力带入一种特定的问题情境,而且能够调动幼儿学习的积极性,启迪幼儿的思维。在幼儿园语言教育活动中,提问是"教学的生命",提问是最直接、最常用的一种交流方式,教师提问的成功与否,直接影响幼儿对活动的兴趣。及时得到反馈信息,正确处理教师的主导和幼儿的主体作用的关系,对于提高语言教学活动大有裨益。
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关 键 词: | 语言 提问 有效性 探究 |
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