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| 带分数乘法错例辨析 | |
| 作者姓名： | 赵培华 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区教师进修学校 |
| 摘 要： | 带分数乘法的计算学生容易出错，这既有客观因素，即教材内容本身的难度，也有学生主观上的原因。从教材内容看，计算带分数乘法除“通常”算法之外，还有“简便”算法，针对题目灵活选择算法，把整数运算定律推广运用到分数中，这对培养学生合理、灵活地计算，虽然起到了积极的作用，但也增加了计算的复杂性。从学生自身来看，造成计算错误的原因主要有以下几点：一是对概念和算理的认识模糊，导致计算错误。数学概念和计算法则是进行计算的依据，也是正确计算的首要条件。带分数乘法的计算是在学生掌握了分数（真分数）乘以整数、整数乘以… |
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