在文言寓言教学中提升学生思维品质--以五下《自相矛盾》教学为例

五年级下册第六单元的语文要素要求学生“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”,这是统编教材的语文要素中首次出现“思维”一词。何谓“思维”?林崇德先生认为,思维是人类特有的理解和解决问题的有目的的活动,是智力和能力的核心,语文教学自始至终应将思维的训练放在首位。