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| 巧用书信管理班级 | |
| 引用本文： | 李建红.巧用书信管理班级[J].班主任之友,2006(3):21-22. |
| 作者姓名： | 李建红 |
| 作者单位： | 河北昌黎安山实验学校 |
| 摘 要： | 作为一个教育者,尤其是班主任,时时刻刻都要与学生沟通思想,交流感情,了解他们微小善变的内心世界。在近两年的班级管理工作实践中,我与学生巧妙地运用书信传递着情感,这使得我们的心贴得更近了,班集体也充满着朝气和活力。1.学年之初,巧用书信每个新学年,班主任都要面对一个新的集体,面对一张张新的面孔,学生与班主任之间未免会有些生疏,有些失落,甚至有些抵触。怎样才能以最快的方式拉近师生之间的距离,让学生感到新班的温暖呢?书信让我找到了答案。通常,第一封信是我写给学生的。因为是学年之初,对学生的了解不是很深,所以我写的多是一些… |
| 关 键 词： | 班级管理工作 书信 巧用 学生沟通 内心世界 教育者 班主任 班集体 |
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