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| 让验算不再成为形式 | |
| 作者姓名： | 许莎 |
| 作者单位： | 江苏如皋市南凌小学,226500 |
| 摘 要： | 案例:(这是一节三年级的计算课,用竖式计算276+859)师:可以用什么方法来验证我们刚才用竖式计算得对不对呢?生1:将第一个和第二个加数交换一下再算。师:是啊,如果我们前后两次算出的得数不同,就表示一定有一次算错了。(学生再次计算)师:这儿还有两道竖式计算,谁到黑板上板演? |
| 关 键 词： | 验算方法 计算能力 学生 正确率 竖式 教师 计算教学 估算 计算课 案例 |
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