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| 让数学课堂充满问题 | |
| 作者姓名： | 朱耀峰 |
| 作者单位： | 江苏灌南县孟兴庄中心小学,222500 |
| 摘 要： | 陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问。"美国著名数学家哈尔莫斯也说过:"问题是数学的心脏。"《义务教育数学课程标准》明确指出:"通过义务教育阶段的学习,培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。"如何让数学课堂充满问题呢?笔者作了一些探索。一、创设情境,使学生"想问" |
| 关 键 词： | 数学课堂 面向全体学生 提出问题 数学课程标准 义务教育 陶行知 创设情境 数学家 发现问题 理解问题 |
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