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| 三力合一,夯实课堂观察平台 | |
| 引用本文： | 钱金明.三力合一,夯实课堂观察平台[J].江苏教育研究,2008(16):55-57. |
| 作者姓名： | 钱金明 |
| 作者单位： | 吴江市鲈乡实验小学 |
| 摘 要： | <正>课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。我们引导教师进行课堂观察,尤其要观察记录学生的课堂行为,包括学生的外在行为、内在情绪、投入状态、与教师的互动、情感体验等,并在观察的基础上作相关的分析,提出改进课堂教学的方法与策 |
| 关 键 词： | 课堂观察 教师 课堂教学 观察量 师生互动 课堂行为 学生行为 内在情绪 教学行为 课堂情境 |
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