| 以物理科为例,对高等师范学校课堂构建学习共同体的实践探索 |
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| 引用本文： | 汤华.以物理科为例,对高等师范学校课堂构建学习共同体的实践探索[J].佳木斯教育学院学报,2015(3). |
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| 作者姓名： | 汤华 |
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| 作者单位： | 运河高等师范学校 江苏邳州 221300 |
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| 摘 要： | 高等师范学校的学生大多在中学里没有养成良好的学习习惯,他们不仅知识基础薄弱,还缺乏与人沟通、交流的机会和能力,学习和生活长期处于一种被动和消极的状态。如何改变这种现状,运河高等师范学校课题组选择物理课堂为突破口,通过在物理课堂上学习共同体的构建,来提高学生课内外主动学习的参与度及兴趣。课题组在构建和谐的师生关系,教学生学会倾听、教学生学会分享、丰富课堂教学策略等方面做了大量的探索,为高等师范学校的课堂教学改革探索了一条有价值的思路。
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| 关 键 词： | 高等师范学校 物理课堂 学习共同体 策略 |
In physics,for example,to explore the practice of the higher normal school classroom building learning community |
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| Tang Hua.In physics,for example,to explore the practice of the higher normal school classroom building learning community[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2015(3). |
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| Authors: | Tang Hua |
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| Keywords: | higher normal school the physical classroom learning community strategy |
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