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| 学校德育工作的内在动力机制 | |
| 引用本文： | 王滨有.学校德育工作的内在动力机制[J].中国德育,2004(4):27-28. |
| 作者姓名： | 王滨有 |
| 作者单位： | 北京联合大学 |
| 摘 要： | 学校德育工作的内在动力机制，主要由动力源的开发、培育和动力转化、信息反馈两大环节组成。社会需要和德育主体教育者(教师)、受教育者(学生)的自身需要是学校德育运行机制的动力源。社会需要，即在党的十六大精神指引下，我国现实全面建设小康社会，开创中国特色社会主 |
| 关 键 词： | 小康社会 运行机制 大学生 高校 德育工作 信息反馈 价值观 |
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