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| 在“不研”中进入“研”的状态 | |
| 引用本文： | 余琳.在“不研”中进入“研”的状态[J].学前教育,2007(11):27-27. |
| 作者姓名： | 余琳 |
| 作者单位： | 成都市爱乐外国语实验幼儿园 |
| 摘 要： | 我园是一所同事关系和谐，充满人情味的企业幼儿园。但长期以来，教师们没有积淀下反思和研究的意识、习惯、能力与文化，教师年龄总体偏大，普遍表现出愿做不愿想、愿动不愿静、愿接受指挥不愿自主设计、愿天马行空不愿深入思考的状态。我于2006年8月调入幼儿园。担任园长。在此前的近十年里，我都以教研员的身份出现在教师面前， |
| 关 键 词： | 状态 企业幼儿园 关系和谐 自主设计 人情味 教师 教研员 园长 |
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