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| 在语文教学中重倡诵读涵泳的传统 | |
| 引用本文： | 苏卉.在语文教学中重倡诵读涵泳的传统[J].教学与管理,2008(6). |
| 作者姓名： | 苏卉 |
| 作者单位： | 山西晋城职业技术学院 |
| 摘 要： | 诵读涵泳就是指反复诵读，熟读精思，潜心涵泳。语文教学时要让学生全身心地沉浸在语言环境里去口诵心惟，方能知其意、得其趣、悟其神。这是我国传统的语文教育中最具特色的读书和教育方法，历来倍受先人推崇。孔子对“诵诗”十分重视，建安曹丕、南朝刘勰、中唐韩愈，都对文章的声音节奏高度关注，南宋著名理学家朱熹也力倡熟读精思，将“涵泳”作为语文学习的一种重要方法提出： |
| 关 键 词： | “涵泳” 语文教学 诵读 传统 语言环境 教育方法 语文教育 语文学习 |
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