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| 语文课堂究竟要呈现什么 | |
| 引用本文： | 张美英.语文课堂究竟要呈现什么[J].山东教育,2011(35):21-22. |
| 作者姓名： | 张美英 |
| 作者单位： | 济南市第十三中学 |
| 摘 要： | 区优质课比赛听了几堂课,从所听的课上发现,授课者无一例外地使用了多媒体,且幻灯片的数量多在四张以上;无一例外地让学生进行了小组合作交流:在品读文本语言时无一例外地止于对重读的提示,止于对修辞种类的辨识:也无一例外地让学生进行了拓展练笔……我们的语文课堂呈现出的这些共性,让我困惑——语文课要上出语文学科特有的分量来,让学生有沉甸甸的收获,这些是不是必不可缺的要素?继而又引发了我的 |
| 关 键 词： | 语文课堂 教学目标 语文教师 学生 课堂教学 语言功底 文本语言 品读 说明文 教学素养 |
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