|
|||||
|
|
| 阅读教学的“六多六少” | |
| 引用本文： | 谢宝霞,白绪科.阅读教学的“六多六少”[J].小学语文教学,2007(2):31-32. |
| 作者姓名： | 谢宝霞 白绪科 |
| 作者单位： | 陕西宝鸡市陈仓区教研室，陕西宝鸡市陈仓区教研室 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文课程中极其重要的组成部分。按照课标的要求,阅读教学阅读是本、理解是本、体验是本、感悟是本、思考是本、探究是本、发现是本、创新是本。然而,课堂教学中有些背离课标要求的教学现象,值得我们深思。一、教师设问多,学生质疑 |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文课程 教学阅读 课堂教学 感悟 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |