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| 归还“六权”，让物理课堂更加有效 | |
| 引用本文： | 薛义荣.归还“六权”，让物理课堂更加有效[J].物理教师,2011,32(7):15-17. |
| 作者姓名： | 薛义荣 |
| 作者单位： | 扬州市新华中学，江苏扬州,225009 |
| 摘 要： | 新课程背景下，如何使中学物理课堂教学更加有效，成为当前中学物理教师共同的追求．本文从教学实际出发，围绕教学有关环节，提出要使物理课堂更加有效，归还“六权”给学生是必然的选择． |
| 关 键 词： | 课堂教学 六权 教学有效性 |
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