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| 例谈幼儿阅读活动中的情境创设 | |
| 作者姓名： | 姚秀娟 |
| 作者单位： | 南通市通州区通州幼儿园 |
| 摘 要： | 一、幼儿阅读活动中的情境运用兴趣是学习的不竭动力,是学习成功的秘诀,教师要根据幼儿的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素,抓住学习思维活动的热点和焦点,通过各种途径,创设与教育有关的使幼儿感到真实、新奇、有趣的教育情境,营造轻松和谐的对话氛围,激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿的情感体验,要尽可能地发挥他们的想象,并用语言将这种想象描述出来,使幼儿的语言能力不断得到锻炼和提高。下面,就以笔者的一次语言阅读活动来谈谈自己的一些粗浅想法。教学内容:小班语言活动:会变颜色的小蜗牛教材分析:故事"会变颜色的小蜗牛"简单又充满童趣, |
| 关 键 词： | 幼儿语言 阅读活动 情境创设 蜗牛 小班幼儿 颜色 故事内容 图画故事书 学习兴趣 教育情境 |
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