加快推进历史学科素质教育转型浅探

历史记载了过去发生的事实，是对人类发展过程的转述，而作为一门学科，历史学科则是通过阐述这一过程，引导受教育者认识过去，认识世界，认识人生，以发挥历史的借鉴和教化功能。历史学科的这一本质要求决定了历史学科在知识体系、结构功能和教育功能等方面的独特性。因此，单纯的知识传授、应试技能的训练不是中学历史教学的主要目标。笔者认为，中学历史教学的主要目标和核心内容是通过历史教学活动，开阔学生的历史人文视野，培育学生的创新意识、思维能力以及个性品质。要实现这一目标，就要求中学历史教学进行创新和改革，由传授应试型教学向素质创新型教学转变，突破原有的考试评价模式，加快建立适应当前要求的素质教育教学模式。