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| “分数的初步认识”教学设计与思考 | |
| 引用本文： | 薛铮.“分数的初步认识”教学设计与思考[J].小学教学(数学版),2010(11):32-34. |
| 作者姓名： | 薛铮 |
| 作者单位： | 北京市西城区黄城根小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境,初识分数1.引出12。创设小蜜蜂给熊宝宝分蜂蜜的情境,引出＂半杯＂,并提出问题：半杯可以用什么数来表示呢？（教师根据学生的回答板书1/2）2.引出1/3和1/4。由第五只熊宝宝,引出1/3和1/4,并分别板书。 |
| 关 键 词： | 分数的初步认识 教学设计 创设情境 提出问题 宝宝 板书 学生 教师 |
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